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L’enseignement médical à l’épreuve de COVID-19 : menace ou opportunité ?
Yves VILLE, Joseph BONAN
Nous avons assisté, sous la contrainte d’une situation épidémique inédite, à un basculement massif vers le digital learning dans l’urgence et l’impréparation. L’enseignement distant présenté depuis deux décennies comme innovant et stratégique a dévoilé à cette occasion ses faiblesses.
Le contraste entre une certaine sidération de la communication universitaire et un journalisme devenu quasiment exclusivement médical est saisissant. Il est quasiment impossible de trouver sur les sites universitaires une information critique ou une formation contemporaine sur l’épidémie. La...
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